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單位執行項目
活動名稱
預期成效
編號
名稱
1
1-1-1
精進外語就業模組課程 精進外語就業模組課程 透過外與就業模組課程之精進,協助學生提升專業知識及職場實務經驗,進而強化職場競爭力。
2
1-1-2
擴大領域學分學程 就業學程12系所 跨領域學分學程之擴大能增進學生多元能力之發展、培養跨領域整合之工作能力,以符應時技職場需求。
3
1-2-1
精進專業核心能力指標 系本位課程會議 使四技現有之課程更符合社會多元化之需求及因應時代潮流。預計每年各舉辦1場系本位課程會議。
4
1-2-2
製作能力本位課程教材 編撰課程教材 由系上教師組成團隊,製作文法、會話的教材,提升學生外語學習成效與外語能力。
5
1-2-3
製作能力本位課程學習評量題庫 製作能力本位課程學習評量題庫 藉由能力本位課程評量題庫得以檢視學生是否已習得應有能力。
6
1-3-1
專業課程融入服務學習精神方案(結合服務學習) 專業課程融入服務學習精神方案(結合服務學習) 將服務學習精神融入專業課程中,除能協助學生體會「施比受更有福」之快樂,將其專業知能貢獻於社會,更能激發學生對社會之貢獻感及參與感。
7
1-3-2
非正式課程融入服務學習精神方案 非正式課程融入服務學習精神方案 藉由勞作服務及志工服務等非正式課程融入服務學習精神之概念,使學生在專業知能之外,亦能投入服務工作,進而培養自尊、自重、勤勞、服務、負責與互助合作之美德。
8
1-4-2
海外實習學生 海外實習 為加強與姊妹校之實質交流並開擴學生視野,以中文教授基礎西班牙文課,協助當地留學生快速學習基礎課程。預估101年各選派1-2名學生出國實習。
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1-6-2
辦理專業證照輔導課程 西班牙語檢定加強班 擬開設DELE相關課程以提高證照通過率。預估參與此相關課程之學生將有50%~60%能順利取得此國際專業證照。
開設專業證照輔導課程 透過辦理專業證照輔導課程,協助學生考取相關職場所需證照,提升學生求職信心及就業競爭力。
10
1-7-1
業師長程(≧1/3學期)協同教學方案 協同教學 擴大協同教學課程比例,引進經驗豐富之相關產業業師,以縮短實際職場及學校教育之間距。
11
1-7-2
業師短程(<1/3學期)協同教學方案 協同教學 透過業界專家實務經驗分享,帶領學生認識就業市場,協助學生尋找就業目標及興趣。
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2-3-1
邀請國外姐妹校師生至校交流 邀請國外學長擔任客座教授 邀請國外知名學者專家來訪與駐校客座,以提升教學研究風氣並開闊學生國際視野。預計100101年邀請客座教授來校一個月,每週授課8小時。
13
3-1-1
大師講座與經驗傳承 專業大師講座 邀請西語相關領域專業人士舉辦講座,每年預計舉辦1-2場,激發學生學習動機與學習風氣。
14
3-1-2
鼓勵學生參與校內外競賽或學習成果展示 學生校外競賽 鼓勵學生踴躍參加校內外各式競賽,學生得以精進、發揮並應用所學,並可與校內外老師、學生交流,吸取更多寶貴經驗。
畢業公演 透過畢業班戲劇的演出,檢視在校西語學習成效,讓觀眾更加暸解西語世界的多樣面貌。
畢業專題成果發表會 每年五月舉辦一場畢業專題成果發表會,遴選表現優異者頒發獎勵金,依序為:5,000元、3,000元、2,000元。
15
3-3-1
辦理職涯課程及就業輔導活動 校友講座 透過邀請校友分享職場經驗,增進在校同學之職場常識,並加強學弟妹與學長姊之聯繫。
16
4-1-1
推動教師赴公民營機構研習 老師赴公民營機構研習 有助於提升教師的實務知能,並回饋於課程內容。
老師赴公民營機構研習(深度) 選送1名教師至公民營機構進修研習3-8週,引進創新觀念與作法,提升教師本質學能,以利實務教學發展。
老師赴公民營機構研習(深耕) 選送1名教師至公民營機構進修研習1學期,有助於提升教師的實務知能,並提升產學合作與研究發展。
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4-2-1
辦理提昇教師PCK的相關研習與活動 推動教師組織專業成長社群 每年舉辦4-8次教師專業成長社群活動,提升教師的學科教學知識。
舉辦教師專業成長研習講座 每學期至少舉辦1場教師專業成長研習講座,精進教師專業學科教學之事,發展出適當之教學策略,以提升教學品質與果效。
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5-1-2
專業課程補救教學 教師專業駐診補救教學  針對學習成就不佳之學生進行補救教學,提供課後輔導,幫助學生跟上進度,並建立學生學習興趣與信心。
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5-1-3
強化TA功能 教學助理TA 每學期聘請數位教學助理,將確實掌控各項教學活動之進行,熟悉研究生研究室之作業與管理。
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5-1-4
開設遠距教學課程 開設網路、遠距視訊等課程 透過將課程登錄於網路學園和連結於課程地圖,將有助於學生瞭解自己的學習狀況和建立師生的互動平台。
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5-3-2
辦理T-Portfolio研習活動 聘任教學助理(教師力成檔案建置助理費) 協助教師了解T-Porfolio的功能與操作程序,使教師皆能了解此系統。